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近日，福建省教育廳發布了《福建省普通高中達標評估辦法（2022年版）》，對該省2017年版高中達標評估辦法作進一步修訂。福建提出，省級達標高中實行動態管理，不搞“終身制”。 《評估辦法》對評估體系作了重新架構，從學校管理、課程教學、教師發展、學生發展、特色建設、五育并舉、校園設施、教育裝備及獎勵等9個方面，統領30個相應的評估項目。其中，將“黨的建設”單列為評估項目之一，將“德智體美勞”分別作為評估項目進行考核，還將“心理健康教育”單獨作為評估項目。 除了在“課程管理”項目中對課程實施提出整體的規范要求，《評估辦法》還在“五育”下設的各項目以及“領導班子”“教師配備”“教師素質”“心理健康教育”等項目中明確課程管理及實施的要求。在評估標準上，《評估辦法》在黨建、德育、安全、心理健康、勞動教育、教材教輔管理等方面保持各級別標準的一致性。 福建省教育廳相關處室負責人表示，凡確認為省級達標高中的學校，須制定新一輪3至5年的發展規劃，并將學校發展規劃實施、完成情況與校長任期目標考核結合起來。省級達標高中實行動態管理，不搞“終身制”。經復評或專項督查，對達不到原定級標準的省級達標高中，教育廳將責成學校限期整改；經整改仍達不到要求的，予以降級或撤銷省級達標高中稱號。對辦學水平嚴重下降的，直接予以降級乃至撤銷省級達標高中稱號。被降級或撤銷省級達標高中稱號的學校，自降級或撤銷稱號之日起，兩年內不得重新申報達標晉級及省級其他建設項目。
