9月7日，高途教育科技集團聯合外語教學與研究出版社（外研社），特邀雅思考試主辦方英國文化教育協會，在北京發布雅思學習新產品《雅思標準教程》，新產品是以《雅思標準教程》為中心的教、學、練、測、評體系，致力于將雅思備考回歸英語能力提升本身，共同賦能英語產品新生態。

外語教學與研究出版社黨委副書記陳媛媛，英國文化教育協會中國考試業務發展總監余菁維，中國考試業務管理主管劉歡，高途教育科技集團創始人、董事長兼CEO陳向東，高途教育科技集團副總裁羅斌，高途教育科技集團雅思事業部總監劉薇等人出席了本次發布會，共同探討了能力型英語學習生態建設相關主題。

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以雅思教育為基點，高途加強布局國際教育賽道

高途創始人、董事長兼CEO陳向東提到，后疫情時代，國際教育迎來新契機，教育的供給體系已經升級為全球供給。在這種背景下，高途將加大布局國際教育賽道，讓中國家庭在獲取教育資源時，擁有更好更多的選擇。

陳向東指出，高途的愿景是做人人樂用的終身學習服務平臺，未來高途將與雅思主辦方、外研社等權威學術機構建立全面鏈接，形成合力，為中國國際教育的未來發展貢獻高途力量。未來高途將以雅思為基點，繼續加大國際教育的投入，研發更多優質國際教育產品，全面建設留學服務、國際課程、游學研學等國際教育產品線，形成新時代、新留學、新品牌。

教學練測評系統，助力英語學習提能提效

本次發布的《雅思標準教程》由高途和外研社共同研發出版，是以《雅思標準教程》為核心的教、學、練、測、評系統，重視英語綜合應用能力的培養。“教”是指標準化教材、教師培訓體系等；“學”是指配套課程產品、陪伴式助學服務等；“練”包括AI練習系統等；“測”包括Aptis普思測評產品；“評”是指包括結課測評、機考模擬在內的評價體系。

高途雅思事業部總監劉薇是雅思標準教程系列的主編，她基于多年深耕雅思教學教研工作經驗，帶領團隊研發了本套雅思標準課程。發布會上，劉薇在“為中國人的英語學習提能提效”的分享中指出，英語學習者的困境在于，目前可使用的雅思產品中，大多聚焦在解題技巧的集訓沖分課，或者是碎片化的單科課，難度和質量都無法精準適配學員能力，更不能實現全面聽說讀寫的英語綜合能力進階。《雅思標準教程》通過教、學、練、測、評的完整閉環，為雅思備考者打造一站式的清晰的能力成長路徑。

外語教學與研究出版社黨委副書記陳媛媛介紹了《雅思標準教程》系列課程的產品理念：提升英語應用能力，助力國際人才培養。她提到，外研社此次與高途、英國文化教育協會聯合推出“雅思標準教程”系列產品，是希望通過對三方英語教育和考試測評領域豐富資源的整合，以構建英語學習者核心素養為目標，搭建立體化、多層次的語言學習體系，打造既適合課堂教學也適合學習者自主學習的解決方案。產品將備考雅思與提升英語核心素養相結合，可幫助廣大學習者全面提升英語應用能力、跨文化交際能力、思維能力和自主學習能力，在未來更從容地面對真實的英語應用場景。得益于科學、嚴謹、實用的設計理念，《雅思標準教程》一推出就受到了廣大用戶的積極肯定和熱烈歡迎。

雅思考試強調溝通為本，是全球首創從聽、說、讀、寫四個方面進行英語能力全面考核的國際考試，考試內容兼具實用性和學術性，是求學求職申請時有力的語言能力證明。雅思考試主辦方、英國文化教育協會中國考試業務發展總監余菁維表示，雅思考試正在實現對雅思考生從學業到就業的全面賦能，雅思考試旨在考查考生在英語環境中學習、工作的語言能力，檢測考生真實的運用能力。本次發布會上發布的能力型學習產品，和雅思考試以溝通為本的考試理念非常契合。

逐步建立以AI為主，真人為輔的教學服務模型

關于新產品中的AI大模型的技術加持，高途聯合創始人、副總裁羅斌介紹說，目前，高途在技術驅動語言學習變革方面進行了深度探索，雅思備考是三分學、七分練，在練習模塊，AI技術可以提供針對聽說讀寫的場景化高頻練習，大幅降低了聽說練習的成本。此外，在雅思課程的教學內容生產上，單詞例句、翻譯、圖片、習題、批改、評測等各環節都在加強引入AI能力。

羅斌表示，未來，高途將深度結合AI大模型等人工智能技術，以學生為中心，研發覆蓋學習全?命周期的教學產品和學習工具，以大數據、知識體系、教學體系的沉淀為基礎進行“數字人”等AI能力建設，逐步建立以AI為主，真人為輔的個性化教學服務模型。