來源：孫氏常識 原創(chuàng)：孫恒振

熟悉高考流程尤其是參與過高考工作的老師們都知道，如果考試院不公布，高考試題是不可能流出的，目前獨立命題的省份有的真正做到了保密，如福建上海河北等，就是嚴(yán)格控制高考試題外傳；有的省份官方雖然沒有對外公開，高考之后的很短時間內(nèi)網(wǎng)上就開始傳播了。在網(wǎng)上傳播的幾個省份的試卷中，大多沒有發(fā)布官方答案，這就使得同一道試題出現(xiàn)了不同的答案，一些網(wǎng)站上的不同答案都“解析得頭頭是道”。

如果是正確的試題，同一道單項選擇題出現(xiàn)不同的答案，就不可能都是正確的，所以不管是正確的答案還是錯誤的答案，都有可能隨著網(wǎng)站的散播而被越來越多的師生所接受。正確的答案與解析被大家接受是件好事，如果錯誤的答案和解析被師生接受認(rèn)可，其危害是不是就很大了？

【資料圖】

8月8日，公眾號發(fā)布了《放任高考試題外傳卻不公布答案的危害之大超出想象——江蘇卷第13題的答案不可能是A》，今天我們再一起來看看2023年遼寧卷第16題的兩個答案。

2023年高考遼寧卷第16題原題如下：

16. 糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運(yùn)動促進(jìn)糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運(yùn)而生。由此可知（ ）

①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足

②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移

③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果

④代糖的產(chǎn)生是運(yùn)用超前意識對糖過量攝入問題的解決

A.①② B.①④ C.②③ D. ③④

第一種答案是C，解析如下：

16.C①：代糖是一種甜味劑，不會產(chǎn)生糖的長期過量攝入問題，因而代糖與糖是有差別的同一，①不選。

②③：由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運(yùn)而生，這是對對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移，代糖的產(chǎn)生是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果，②③入選。

④：糖長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運(yùn)動促進(jìn)糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”，是在產(chǎn)生相關(guān)問題后，再研究的代糖，因而沒有體現(xiàn)超前意識，④不選。

第二種答案選D，解析如下：

解析：①錯誤，代糖和糖是有差別的同一。

②不合題意，材料不涉及從糖到代糖的遷移。

③④覅和題意，人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運(yùn)動促進(jìn)糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”,由此可知代糖市對甜味的熱愛與“減糖”的需求共同作用的結(jié)果；代糖的產(chǎn)生是運(yùn)用超前意識對糖過量攝入問題的解決。

故選：D。

兩個答案，一個選C，一個選D，在解析中的理由都說得“頭頭是道”，究竟哪個正確呢？

這道題考查的主要是“創(chuàng)新思維”的知識，這些知識目前大多數(shù)一線教師并不熟悉，很容易受網(wǎng)上的解析的影響，因此，筆者個人認(rèn)為遼寧省放任試卷外流卻并不公布答案的做法的危害是很大的。

筆者首先看到的就是上面選C的答案和解析，并且和大多數(shù)師生一樣，也覺得解析說得“頭頭是道”，當(dāng)有人告訴我網(wǎng)上有人主張選D時，我已經(jīng)先入為主難以接受了。

在一位朋友的堅持下，筆者重新對照教材分析了一下試題，自己覺得選D才是確的。

下面是昨天筆者寫的分析：

兩種答案對于排除①選③是一致的，理由也沒有什么差別，分歧在于②④兩個題支。

首先我們來分析②，看看“代糖產(chǎn)生”是否“體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移”？

什么是“遷移”？教材的表述如下：

“聯(lián)想思維中的遷移，是將不同認(rèn)識對象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路”。

教材中“遷移”的例子是“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的審題技能可能會促進(jìn)物理、化學(xué)等學(xué)科審題能力的提高”。教材中還有“大水漫灌”和“精準(zhǔn)滴灌”遷移到扶貧工作中的“精準(zhǔn)扶貧”，說的也是把農(nóng)業(yè)灌溉的經(jīng)驗“遷移”到扶貧工作上。

從教材的定義與所舉的例子看，“遷移”指的是用原來的經(jīng)驗來解決新問題，從這一點來看，試題中的“從糖到代糖”不屬于邏輯學(xué)“遷移”的范疇。

因此，筆者認(rèn)為排除②的理由是可以成立的。

其次，我們再來分析④

“代糖的產(chǎn)生”是否屬于“運(yùn)用超前意識對糖過量攝入問題的解決”？

什么是超前意識？教材的定義是：“超前意識是不滿足于現(xiàn)狀的意識，是居安思危的意識，是自覺地站得更高、看得更遠(yuǎn)的意識，是追求事物發(fā)展更好、更優(yōu)、更強(qiáng)的意識。”

從教材的這個定義看，“代糖”的產(chǎn)生就是基于對“通過運(yùn)動促進(jìn)糖脂代謝，愈加注重‘減糖’”現(xiàn)狀的現(xiàn)狀下，追求減糖更好、更優(yōu)、更強(qiáng)的方法的體現(xiàn)——運(yùn)動促進(jìn)糖脂代謝的方法，是在體內(nèi)過多攝入糖之后的補(bǔ)救措施，而“代糖”則是“防患于未然”（超前），因此屬于超前意識的體現(xiàn)。

教材相關(guān)鏈接的內(nèi)容，更能說明“代糖”屬于超前意識，下面是教材117頁的截圖：

用“代糖”減少攝入，而不是攝入糖過多之后再去通過運(yùn)動“促進(jìn)糖脂代謝”，不是與“病要在未得時醫(yī)治”、“為止于未有，治之于未亂”有異曲同工之妙嗎？

因此，筆者覺得選④是合理的。

基于以上分析，筆者覺得該題的答案應(yīng)該選D。

由于筆者還沒帶過邏輯這門課，現(xiàn)行教材也只是看過電子版，幾十年前學(xué)習(xí)邏輯的時候只有形式邏輯，沒有學(xué)“創(chuàng)新思維”，所以看到網(wǎng)上的選C的解析，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不妥，若不是讀者朋友的提醒，我也不會翻看教材。

以上分析，筆者采用的是最笨的方法——完全根據(jù)教材的定義，通過對照教材的表述，確定題支是否可選，盡管是最笨的方法，筆者卻認(rèn)為這是最可靠的方法。

筆者的解析發(fā)布后，廈門大學(xué)的黃教授留言如下：

看了一些堅持選C的讀者的分析，隔熱覺得他們選②主要是因為對“遷移”一詞的曲解，有“斷章取義”的嫌疑，都是把從“糖”到“代糖”看成了是一種遷移。筆者在此舉一個容易理解的例子：蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一位將軍看到幾只蝴蝶在花叢中時隱時現(xiàn)，隨后發(fā)明了“隱身衣“,就是把蝴蝶時隱時現(xiàn)的原因，”遷移“到軍服的制作上。

就目前的情況來看，選C選D都有很多人支持，因此不管正確答案究竟是哪一個，錯誤的答案都已經(jīng)被很多人所接受，危害已經(jīng)造成，而且肅清錯誤的影響的難度將會更大。

親愛的讀者，您覺得不公布答案的危害是不是很大？